Aula introdutória de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação – prof. Fernando S. C. Pimentel – 23/01/2017

           Iniciamos nossa disciplina de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação com prof. Fernando S. C. Pimentel, mestre e doutor em educação. Nesse primeiro contato, tivemos a oportunidade de conhecer um pouco da turma e ouvir um pouco da história de cada um.  Também foram abordados em sala, alguns métodos de avaliação, onde serão utilizadas algumas ferramentas de aprendizagem sugeridas pelo professor como a leitura do livro A Aprendizagem Das Crianças Na Cultura Digital, PIMENTEL, Fernando S.C, a plataforma CMAPTOOLS, para a produção do mapa conceitual e a criação de um blog que servirá de portfólio para matéria. 

Teremos como base de estudos, o livro A Aprendizagem das Crianças na Cultura Digital. O livro aborda temas relacionados ao uso da tecnologia feito por crianças, onde construiremos um mapa conceitual baseado em alguns capítulos do livro.

Finalizamos nosso primeiro encontro discutindo sobre o Ensino - Aprendizagem, um assunto muito amplo que abrange diversos campos da informação. Com base nesse assunto, construímos um mapa conceitual.

 O que é aprender?

Aprender é a capacidade que temos de adquirir algum conhecimento.

Podemos aprender com:

ü  O instrutor – Técnicas/Repetições

ü  O professor – Construção de conhecimento

A aprendizagem precisa ser:

ü  Significativa

ü  Feedback é imediato

ü  Visa objetivos realísticos

ü  É pessoal

ü  Bom relacionamento interpessoal

Visão da Aprendizagem: Tradicional X Atual

Na visão tradicional o aluno é o receptor e o professor o emissor.

A figura do professor era marcada pelo autoritarismo, ele era o dono do saber, a sua palavra era única na sala de aula.

Já na visão atual o professor se tornou um mediador e o aluno participante.

O aluno passa a ter mais autonomia na sala de aula, tem voz ativa e o direito de indagar. O professor por sua vez instrui o aluno como ele deve se comportar, desenvolve atividades que enriquece o conhecimento para que educando desenvolva autonomia de pensamento.

O desafio atual é incluir na aprendizagem as novas tecnologias, pois há escolas que resistem em integrar a modernização dos meios de comunicações dentro da sala de aula.

Sabemos que as crianças de hoje já ingressam na escola com um conhecimento em tecnologia, antes mesmo de aprender a ler e a escrever, precisamos mostrar que é possível usar a tecnologia para a educação. 

Apresentamos aqui, nosso mapa conceitual: